Что главное в работе писателя? Вдохновение, талант, уметь писать, кругозор, время, память, любовь, не бросать это дело.  Жанар согласилась с версиями старшеклассников из Барсовской школы, но самое главное выделила – иметь упорство: «Когда я пишу тексты, у меня есть два этапа: свободное писание – нужно записывать, что тебя цепляет за день: картинки, истории, эмоции, музыка, потом выбираешь самое интересное и пишешь тему, потом ищешь героя, на самом деле тема определяется через героя».

Российский писатель, она же сценарист, показала на примере сказки «Золушка», как посмотреть на всем известную сказку со стороны различных персонажей. Например, с точки зрения Феи, которая появляется в жизни Золушки на крестинах и перед балом.

Ребятам было предложена длинная фраза «Почему Фея-крестная не заботилась о Золушке долгие годы?». Среди причин старшеклассники называли – кризис среднего возраста, неустроенную личную жизнь, мужа-неудачника, жизнь с родителями в лесу, неуверенность в собственных силах. А чего стоят хрустальные туфли, которые не то посуда, не то обувь. А карета, это карета или тыква, а кучер, он кучер или крыса?

Старшеклассники стали наполнять фразу деталями и увидели, как новые обстоятельства и новые личностные качества могут изменить произведение до неузнаваемости. На конкретных примерах писатель показала построение сюжета, работу с диалогами, целями, мотивацией своих героев, как создаются второстепенные персонажи.

Из знакомого всем сюжета родилась совсем другая история. И таких историй можно создавать бесконечное множество.