Гир, А. Д.
Новый год и Рождество : подарки, украшения, рецепты : [пер. с англ.] / А. Д. Гир, Б. Фристоун ; А. Гир, Б. Фристоун. - М. : Мир кн., 2007. - 287 с. : цв. ил. - Алф. указ.: с. 280-287. - ISBN 5-486-00799-X : 660-00.
Сигла хранения - ЦРБ
Замский, Х. С.
Умственно отсталые дети : история их изучения, воспитания и обучения с древ. времен до середины XX века : [учеб. пособие для студентов вузов] / Х. С. Замский ; Х. С. Замский. - 2-е изд. - М. : Академия, 2008. - 362, [6] с. - (Высшее образование . Классическая учебная книга) (Classicus). - Библиогр.: с. 355-357. - Прил.: с. 328-354. - Имен. указ.: с. 358-361. - ISBN 978-5-7695-4334-0 : 414-15.
В учебном пособии дается описание развития теории и практики обучения умственно отсталых детей в различные исторические эпохи в нашей стране и за рубежом. Значительное место отводится освещению вопросов советской олигофренопедагогики. В качестве приложения в книге дается дневник Е. К. Грачевой - самобытного и самоотверженного педагога-дефектолога, в ХIХ в. организовавшего первый в России приют для глубоко умственно отсталых детей. Для студентов дефектологических факультетов педагогических институтов.
Сигла хранения - ЦРБ
Захарова, И. Г.
Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям (ОПД.Ф.02 - Педагогика) / ; И. Г. Захарова. - 5-е изд. ; стер. - М. : Академия, 2008. - 187, [2] с. : ил., табл. ; . - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) (Педагогические специальности). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 978-5-7695-5230-4 : 123-86.
В учебном пособии представлена классификация программных средств информационных технологий обучения (ИТО) с позиций дидактики. Рассмотрены принципы и возможные пути интеграции ИТО в учено-воспитательный процесс. Даны практические рекомендации по применению гипертекстовой технологии для создания гипертекстовых электронных учебников и авторских образовательных Web-сайтов силами педагогов. Для студентов высших педагогических учебных заведений; может быть использовано также учителями школ и преподавателями вузов.
Сигла хранения - ЦРБ
Звонников, В. И.
Современные средства оценивания результатов обучения : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова ; В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. - 2-е изд. ; стер. - М. : Академия, 2008. - 222, [2] с. : табл. - (Высшее профессиональное образование) (Учебное пособие. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 216-219 (83 назв.). - ISBN 978-5-7695-5180-2 : 168-19.
Учебное пособие посвящено истории, методам и средствам педагогического контроля. В нем содержатся теоретические и методические подходы к конструированию педагогических текстов, анализируются их функции и возможности применения. Рассматривается использование текстов на различных уровнях: в школьных контрольно-оценочных системах, на национальных экзаменах и в системах мониторинга качества образования. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно учителям школ. преподавателям вузов, использующим в своей профессиональной деятельности педагогические тесты.
Сигла хранения - ЦРБ
Иванов, Д. А.
Экспертиза в образовании : учеб. пособие для студентов вузов / Д. А. Иванов ; Д. А. Иванов. - М. : Академия, 2008. - 329, [7] с. - (Высшее профессиональное образование. ) (Учебное пособие. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 324-327. - ISBN 978-5-7695-4325-8 : 237-82.
В учебном пособии образование представляется как сложная социокультуреая деятельность, основное внимание уделяется роли образования в становлении личности человека. Сфера образования рассматривается через призму таких понятий, как "деятельность", "культура", "образование", "обучение", "компетентность", "знание", "управление образованием" и др. Рассказывается об экспертизе в образовании как особой деятельности со своими ценностями, целями, задачами, функциями, отличными от оценивания и контроля. Особое внимание уделяется позиции эксперта, средствам и методам, необходимым для реализации экспертной деятельности. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также руководителей экспериментальных и инновационных проектов, учителей-практиков и учителей-исследователей, преподавателей и студентов педагогических вузов, руководителей образовательных учреждений, методистов.
Сигла хранения - ЦРБ
История педагогики и образования : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 050706 (031000) - Педагогика и психология, 050701 (033400) - Педагогика / Международ. акад. наук пед. образования ; под ред. З. И. Васильевой. - 4-е изд. ; испр. - М. : Академия, 2008. - 427, [5] с. - (Высшее профессиональное образование) (Учебное пособие. Педагогические специальности). - Библиогр. в тексте и в подстроч. прим. - ISBN 978-5-7695-4238-1 : 245-19.
В пособии раскрыт историко-педагогический процесс развития образования и педагогической мысли с древнейших времен до конца ХХ в., рассмотрены разные концептуальные подходы к историко-педагогическим явлениям (системный, культурологический. аксиологический); выделены ведущие педагогические идеи, а также пути становления образовательных систем в разные эпохи и интеграционные процессы в педагогической теории и практике. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно студентам средних педагогических учебных заведений, учителям и преподавателям.
Сигла хранения - ЦРБ
Кукушин В. С.
География и экология : сценарии творч. уроков / В. С. Кукушин ; Кукушин В. С. - М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2005. - 158, [2] с. : . - (Школьный корабль). - ISBN 5-241-00583-8 : 34-00.
В пособии, приведены сценарии и концепции уроков с использованием игровых, витагенных, личностно- ориентированных и других педагогических технологий.
Сигла хранения - ЦРБ; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20; 22; 24; 26; 29; 32; 33
Специальная педагогика : [в 3 т.]. Т. 2 : Общие основы специальной педагогики : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению "Педагогика" / [под ред. Н. М. Назаровой]. - М. : Академия, 2008. - 347, [5] c. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) (Учебное пособие). - Предм. указ.: 336-346. - ISBN 978-5-7695-4191-9 : 315-70.
В пособии рассматриваются общие вопросы теории специальной педагогики, комплекс ее научных оснований, методология и методы научного исследования. Раскрываются теоретические основания воспитания и обучения в системе специального образования как целостного процесса развития и саморазвития людей с ограниченными возможностями. Даны философск-методологические ориентиры для студентов, приступающих к написанию дипломной работы или магистерской диссертации, а также для аспирантов при подготовке к экзамену по истории и философии науки. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям педагогических вузов, педагогам-исследователям.
Сигла хранения - ЦРБ
Специальная педагогика : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 540600 (050700) - Педагогика : [в 3 т.]. Т. 1 : История специальной педагогики / [под ред. Н. М. Назаровой]. - М. : Академия, 2007. - 351, [1] c. - (Высшее профессиональное образование) (Учебное пособие. Педагогические специальности). - Библиогр.: 347-350. - Алф. указ.: 336-346. - Прил.: 287-335. - ISBN 978-5-7695-3467-6 : 325-60.
Учебное пособие является первой книгой, целостно представляющей историю специальной педагогики. Оно посвящено анализу развития научной мысли в специальной педагогике с позиций современной истории науки и становления специального образования людей с ограниченными возможностями (донаучный период - 80-е гг. ХХ в.). Представлены важнейшие научные идеи, концепции, теории. оказавшие определяющее влияние на развитие специальной педагогики и ее отраслей. Для студентов педагогических вузов, может быть использовано студентами средних педагогических учебных заведений, а также аспирантами и преподавателями педагогических вузов, исследователями в области общей педагогики.
Сигла хранения - ЦРБ
Специальная педагогика : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению "Педагогика" : [в 3 т.]. Т. 3 : Педагогические системы специального образования / под ред Н. М. Назароой. - М. : Академия, 2008. - 397, [3] c. - (Высшее профессиональное образование) (Учебное пособие. Педагогические специальности). - ISBN 978-5-7695-4701-0 : 294-47.
В пособии представлены основные педагогические системы специального образования. Раскрыты теоретические основания и показано практическое осуществление целостных педагогических процессов, имеющих своей целью содействие развитию, образованию и социализации людей с ограниченными возможностями жизнедеятельности. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050700 "Педагогика", а также по специальности "Специальная психология".
Сигла хранения - ЦРБ
